本文摘要：全省幼儿园国史型杰出游戏活动案例评审会现场　　为了解贯彻落实《3-6岁儿童自学与发展指南》、实施科学保教，根据《河南省教育厅关于举行全省幼儿教师仿真教学比赛》的通报和《河南省教育厅关于实行百城千园家园共育工程项目的通报》拒绝，省教育厅近期先后积极开展全省幼儿园教师仿真教学比赛、家园共育亲子案例和幼儿园国史型杰出游戏活动案例评审工作，全省大约3000名幼儿教师参予三项比赛。

全省幼儿园国史型杰出游戏活动案例评审会现场　　为了解贯彻落实《3-6岁儿童自学与发展指南》、实施科学保教，根据《河南省教育厅关于举行全省幼儿教师仿真教学比赛》的通报和《河南省教育厅关于实行百城千园家园共育工程项目的通报》拒绝，省教育厅近期先后积极开展全省幼儿园教师仿真教学比赛、家园共育亲子案例和幼儿园国史型杰出游戏活动案例评审工作，全省大约3000名幼儿教师参予三项比赛。　　仿真课教学的运动员按照五大领域的分类，通过淘汰赛的形式积极开展现场仿真教学活动，并问评委发问；亲子活动案例是在幼儿园老师指导下的家园共育成果的展出；国史型杰出游戏活动案例，重点实地考察幼儿园教师对游戏作为幼儿园教育基本活动这一精神的领会和贯彻落实情况。

　　这种以赛事促学、以评促改的比赛方式，调动了幼儿教师钻研教育教学的积极性，大大提高各地教师队伍的专业化水平和家园共育工作水平，是我省了解贯彻落实指南精神的明确反映。

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